2016年11月9日至10日，“未來的教育與技能：教育2030”國際教育會議在北京舉行。本次活動由經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）與中國教育科學研究院共同主辦，全通教育集團等協(xié)辦。全通教育作為唯一一家企業(yè)代表受邀出席，與來自全球40多個國家、地區(qū)與組織的近百位代表在“全球K12教育系統(tǒng)如何更好地使學生為2030的經(jīng)濟做好準備” 以及“未來教育與技能”議題下，共同探討面向2030的未來教育素養(yǎng)框架。該框架將影響未來15年的基礎教育課程與課堂設計，以及PISA（國際學生評估項目測試）測試規(guī)則。
助力基礎教育 探討面向2030的未來教育素養(yǎng)框架
當今世界各國教育的發(fā)展，不僅要基于過去人類知識和技能的傳遞，還應該面向當下經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求，更應該著眼于人類社會未來的發(fā)展趨向和基于全球教育發(fā)展改革面臨的共同問題。提高基礎教育質(zhì)量是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標之一。在聯(lián)合國發(fā)展峰會此前通過的《變革我們的世界——2030年可持續(xù)發(fā)展議程》中，明確提出關于全民教育的目標：“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學習機會”。
本次會議探討的未來教育素養(yǎng)框架，在更大范圍內(nèi)對教育創(chuàng)新和全球化進行了考察。此次OECD與中國政府和企業(yè)代表共同探討未來教育，也是對教育在全球化中所扮演的重要角色的肯定和認可。作為全球化市場越來越不可忽視的一支主要力量，整個中國在教育市場擁有巨大的潛力：中國有1.8億的在校生，26萬所學校，有1500萬名專職老師，稱得上是全球最大的基礎教育市場。2030年可持續(xù)發(fā)展議程突出了教育的重要作用，建立了“教育第一”的核心理念，這與我國政府在十三五規(guī)劃中提出的“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”的思想高度一致。
全通教育此次作為唯一一家企業(yè)代表，全程支持OECD未來教育2030會議，并從教育信息化角度，與包括OECD官員、專家，教育機構(gòu)成員，一線校長老師和學生的與會代表一起，分享和探討有關未來教育的知識、經(jīng)驗與見解，共同探討面向2030年的未來教育素養(yǎng)框架。為契合十三五規(guī)劃，2016年的全通教育戰(zhàn)略聚焦，“全課云+和教育”雙平臺同步推進，構(gòu)建了以EdSaaS業(yè)務為核心，結(jié)合家校互動升級業(yè)務、學科升學業(yè)務及繼續(xù)教育業(yè)務四大業(yè)務群，旨在將傳統(tǒng)的系統(tǒng)項目建設模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉者\營模式，在教育信息化上繼續(xù)深耕踐行，通過信息化，增加和擴大教育機會，保證基礎教育階段的教育公平和教育質(zhì)量。
學生全面發(fā)展亟需教師素質(zhì)提高
PISA（國際學生評估項目測試），作為由OECD統(tǒng)籌的學生能力國際評估計劃，主要對接近完成基礎教育的15歲學生進行評估，測試學生們能否掌握參與社會所需要的知識與技能。此項測試是國際上最權(quán)威的全球?qū)W生綜合能力評估之一，受到全球政府和教育機構(gòu)的廣泛認可。而中國上海在此前參與的兩次PISA測試中一鳴驚人、連續(xù)稱霸，也讓該測試在國內(nèi)被人熟知。
而OECD此前公布，PISA新增“全球勝任力”（Global competence）評估，目的在于考查各國 15 歲學生對全球和跨文化議題的知識掌握與理解，與多元背景的人們共處、互相學習的能力，以及帶著尊重與他人互動所需要的態(tài)度和價值觀。
PISA測試中也發(fā)現(xiàn)，不管是PISA測試還是日常教學，不管是校內(nèi)還是校外學習，教師的專業(yè)技能在任何測試中都是至關重要的。
在近日舉行的GET2016教育科技大會上，全通教育首席市場官葉學展表示，在通往未來的過程中，信息化之路可以歸結(jié)為：內(nèi)化到人，幫助老師提高工作效率，教育信息化的成功是幫助老師成功，教育技術是否能真正發(fā)揮功效，取決于它是不是真正融合進了課程和教師教學能力的提升之中，教育信息化的關鍵不在于‘夠得著’，而是‘用起來’。于此相印證的，是全通教育在行業(yè)內(nèi)首倡“校園CIO”概念，致力于推動校園中的教育信息化水平的提高。
為期兩天的會議期間，各國的教育官員、專家學者等與會代表還參觀了北京清華大學附屬中學。作為在線教育和未來教育的代表，學校豐富的課程和活動、孩子們健康向上朝氣蓬勃的精神風貌讓外國友人們贊不絕口。值得一提的是，清華附中王殿軍校長正是2016在線教育論壇暨教育部在線教育研究中心在線教育獎勵基金（全通教育）教育信息化突出貢獻獎的得主。
此次“未來的教育與技能：教育2030”國際教育會議的召開，加深了OECD、各國政府與研究機構(gòu)、學界和企業(yè)之間的交流與合作，在面向2030的教育研究、決策與創(chuàng)新等方面增進了共識。與會代表高度評價了此次活動，也期待以全通教育為代表的企業(yè)進一步加強對話，形成更為密切的協(xié)作伙伴關系，為教育改革發(fā)展做出積極貢獻。
